Ampliar o referencial das docentes quanto aos processos de neuroaprendizagem, envolvendo a aprendizagem da leitura e escrita e o processamento do cálculo matemático; Explorar os mecanismos cognitivos, empregando seus conceitos na elaboração de planejamentos inclusivos; Promover práticas pedagógicas interdisciplinares e inclusivas na EJA; Refletir sobre a práxis: teoria, prática e intencionalidade.
21/03/2019 até 01/04/2019